|
Eğitimde umut kıran tablo
ÖSS 2006 daha zor geçecek
Bu yıl ÖSS'de 57 bin 163 öğrenci sıfır puan aldı. Geçen yıla oranla sayıları yüzde 78 artan sıfırcılar, soru tekniklerinde, katsayı oranlarında, müfredatı içine alan soru sistemlerinde radikal değişiklikler yapılmasını zorunlu kılıyor. Kafası her yıl biraz daha karışan öğrencileri 2006 ÖSS'de daha zorlu bir sınav bekliyor.
ÖSS 2001’de 9 bin 319 kişi sıfır çektiğinde eğitimciler, aileler ve eğitim sistemi üzerine kafa yoranlar ayağa kalkmıştı. Aradan sadece dört yıl geçti, sıfır çekenlerin sayısı 57 bine çıktı. Yani, bu yıl ‘sıfır’ puan alan adayların sayısı geçen yıla göre yüzde 77.6 arttı. 2002’de 8 bin 819 kişi sıfır alırken, 2003’te bu rakam 26 binle rekor kırdı. Geçen yıl ise 32 bin 177 öğrenci sıfır puanda kaldı.
YÖK ve Milli Eğitim Bakanlığı arasında tenis maçına dönen katsayı ve yeni soru kalıplarındaki değişiklik, başarısızlık oranını arttırmaktan başka bir işe yaramadı. Son beş yılda ÖSS'ye girenlerin sayısı 1.5 milyonun altına inmiyor. Ancak herhangi bir üniversiteye yerleşenlerin sayısı, vakıf üniversitelerine rağmen 100 bini geçmiyor. Her yıl dershanelere ve özel hocalara olan ilgi katlanarak büyüyor. Öğrenci ve ailelerinin yaşadığı stres katsayısının da aynı oranda arttığını göz ardı etmemek lazım.
Bu yıl sınava giren 1 milyon 671 bin 726 aday, ÖSYM’nin açıklamasını nefesini tutarak bekledi. Üst üste sınava girenlerin çoğunluğu yine hayal kırıklığı yaşadı. Çünkü kimine göre bu yıl sorular oldukça zordu ve farklıydı. Kim bilir belki de başarısızlık için en geçerli bahaneyi soru tarzına yüklemek doğru bir taktik olabilir. Ancak yıllardır ÖSS’de uygulanan taktik şudur; sorular lise son sınıfın ilk yarıyıl konularını aşmayacak şekilde hazırlanır. Yüzde 10’u çok zordur, yüzde 20’si zordur, yüzde 40’ı normaldir, yüzde 20’si kolaydır, yüzde 10’u ise çok kolaydır. Yani, ortalama bir öğrenci, zor ve çok zor sorular dışında sınavın yüzde 70’lik bölümünü rahatlıkla yapabilecek durumdadır. Başarılı öğrencileri yukarılara tırmandıran ise yüzde 30’luk soru dilimidir. Zaten ÖSS, seçici-değerlendirici olmaktan ziyade, eleyici ve bu nedenle de yarışmacı karakteri ağır basan bir sınav niteliğindedir.
Lise son sınıf ve lise mezunu gençler için ÖSS ile girilebilecek lisans programlarının kapasitesi 86 bindir. Ortalama 300 bin genç açık öğretime kayıt yaptırır.
İki milyona yakın insanı ilgilendiren ÖSS, kazananlar kadar kazanamayanların da tüm eğitim kademelerindeki yaşamlarını biçimlendiriyor. Bu nedenle öğrenciler sistemdeki boşlukları değerlendirmek için çaba sarf ediyor. Mesela ÖSS’de lise son sınıftan soru çıkmaması nedeniyle, sınava girecek öğrencilerin büyük çoğunluğu son iki ayı rapor alarak dershanelerde geçiriyor. Milli Eğitim Bakanlığı her ne kadar bu sorunu önemsediğini dile getirse de bu konuda şimdiye kadar bir adım atmadı. ÖSS 2006’da yapılacak değişikliklerin bu sorunu ne ölçüde çözeceğini henüz bilmiyoruz.
ÖSS sonuçları açıklandığında dikkati çeken bir başka konu da sınavlarda kızların daha fazla başarılı olduğudur. Devlet fen liseleri ise en başarılı okulların başında geliyor. Bu durumda çocuklarını özel okullara gönderen, dershanelere 1 katrilyonun çok üzerinde para harcayanlar bir kez daha durup düşünmelidir. Çünkü, ÖSS için her ailenin cebinden çıkan para ortalama 2 bin 300 YTL civarındadır.
Hayatı 180 dakika içine alan ÖSS’nin alternatifi şimdilik yok. Öğrenciler, geleceklerine 180 dakika içinde şekil veriyor. Çoğunluk ise tercih döneminde yaptığı hatalar nedeniyle hayallerini bir yıl daha ertelemek durumunda kalıyor.
Ancak, sorun çok daha derin ve köklü. Geçen yıl 15 yaş grubunda 250 bin öğrenci üzerinde yapılan ‘Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’ (PISA), Türkiye’nin eğitim alanında Avrupa ülkelerine erişmek için uzun bir yola ihtiyacı olduğunu gösterdi.
Türkiye 41 ülke arasında matematik alanında 35’inci, okuma-anlama alanında 34’üncü, fen kategorisinde 36’ıncı sırada yer aldı. Bu öğrenciler iki yıl sonra ÖSS’de kendilerini deneme fırsatı bulacak. Sonucu şimdiden kestirmek için müneccim olmaya gerek yok. Görünen köy kılavuz istemiyor.
-
Nilüfer KAS
|
02.08.05
...
|
